张店区2019年优质课评选工作实施方案

 

张店区2019年优质课评选工作实施方案

 

为强化学科课程德育功能,促进学科课程育人时效性的深入研究,推进区域课堂教学改革,充分发挥优质课的引领示范作用,引导我区教师依据课程标准和立足学生实际,更好的落实立德树人的根本任务,根据《张店区优质课评选工作基本规范》的要求,特制定2019年优质课评选实施方案如下:

    一、评选时间及范围

  (一)评选时间:

2019年9月15日——2019年11月30日期间(具体时间参见各学科评选通知)。

   (二) 参评范围:

小学:语文、数学、科学、心理健康教育

初中:语文、数学、英语、心理健康教育

高中:语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、信息技术

二、评选名额分配

小学:按照学科任课教师总数的10%;

初中:按照学科任课教师总数的15%;

(备注:不足一人自主选报;多于一人取整,余数去除)

高中:按照区分配名额 

学科

合计

淄博实验

淄博五中

淄博十一中

淄博中学

淄博十七中

淄博十八中

张店一中

铝城一中

语文

22

5

3

4

4

3

1

1

1

数学

22

5

3

4

4

3

1

1

1

英语

22

5

3

4

4

3

1

1

1

思想政治

15

3

2

2

2

2

1

1

1

历史

15

3

2

2

2

2

1

1

1

地理

15

3

2

2

2

2

1

1

1

信息技术

9

2

1

1

1

1

1

1

1

三、参评教师条件

1.在一线任教本学科教学工作满3年(2016年及之前入职的教师)。

2.遵守教师职业道德,品行端正,无违规违纪现象。

3.热爱学科教学,工作态度端正,具有扎实的教学基本功,注重学科研究,课堂教学水平高,教育教学成绩优秀。

4.参赛选手必须经过校级选拔后推荐上报。

5.参赛选手不能连续两届参加评选。

四、评选方式

具体见各学科评选方案和通知。

五、评选过程

(一)确定由5—7人组成的学科评委会

评委由教研员、学校业务领导、市区学科带头人、教学能手、骨干教师等组成。选手最终成绩为去掉一个最高分、去掉一个最低分后的平均分。评委现场签字确认。

(二)确定获奖名单及公示

在综合评价的基础上,确定初步获奖名单。报区教体局党委批准,公示无异议后,下文公布并颁发获奖证书。

(三)评选结束后各学科召开相关的专题研讨活动。

六、奖次分配

获奖率为各学科参赛人数的90%,按照4:6比例分设一、二等奖。

附:张店区2019年优质课评选参考标准

张店区2019年优质课评选工作实施方案1.pdf


 

 

张店区教师进修学校

二〇一九年九月九日

 


张店区2019年优质课评选参考标准

关键要素:

1.体现我区“学为中心、素养为本”的课堂教学基本理念。

2.彰显学科课程育人价值。

3.积极利用信息化手段辅助教学,师生有较好的信息化素养。

项目

评分标准

 

学习目标(10分)

1.能够把三维目标真正统一起来,按照课标和学习内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,学生在获得知识、技能的同时学会学习,形成正确的价值观和人生态度。

2.学习目标适切度高,学生课堂达成效果好。

 

 

 

学习过程(30分)

1.学习内容呈现方式合理化、多样化,面向全体学生,能服务于不同层次学生的认知水平和学习需求。

2.问题(任务、活动、作业)的设计围绕学习目标并有利于目标达成,并注重学生有价值问题的生成。

3.学习活动的设计能够围绕学科本质,促进学生的学科思维发展和关键能力的培养。

4.学习环节逻辑清晰、指令明确、评价多元。

5.课堂学习能够体现多维互动,能够合理体现学生自学、助学、展学、评学、悟学等多样化的学习方式。

学习方法(10分)

突出自主、探究、合作教学;能够体现学科的特点;符合学生年龄特征和学习规律。

 

 

学生状态(30分)

1.学生能以饱满的精神状态投入学习之中,对学习保持较长的注意力,具有好奇心和强烈的求知。

2.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,倾听别人的意见,自由表达自己的观点,能与其他同学合作、交流,共同解诀问题。

3.学生在学习过程中能够发现和提出问题,并能得到教师的指导。

学习效果(10分)

1.能够较好的达成学习目标。

2.能够产生设定教学目标之外的良好的学习结果。

 

 

教师素质(10分)

1.教态亲切自然、举止得体,教学语言规范准确、生动简洁。

2.能够依据课程标准,因时因地开发和利用课程资源,注重联系社会变革和学生的生活实际,体现科学精神和人文精神的融合。

3.根据教学内容的特点以及学生的需要,恰当选择和运用教学媒体,注重信息技术的应用,提高教学效率。

总分


 


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