张店区第八中学2018-2019学年第二学期 科研工作计划

张店区第八中学2018-2019学年第二学期

科研工作计划

一、指导思想

本学期学校教科研工作将围绕学校新的三年发展规划总体工作目标,以课程建设方案为指导,以课题研究为龙头,以校本教科研活动的管理为抓手,以促进教师的专业化发展为方向,立足课堂开展教育教学研究活动。同时发扬求真务实的工作作风,提高我校教科研工作的实效,更好的为教育教学服务,提高育人质量。

二、工作目标

1.强化教师的科研意识,提高科研能力,提升教师专业素养。

2.加强教研活动的管理和指导、提高校本研修的实效性。

3.规范学校各课题组的管理、做好教科研成果的总结与推广。

4.加大校本课程开发力度,打造学校校本课程特色。

三、主要工作及措施

(一)精致校本教研的管理,打造浓郁的科研氛围

校本教研是我们实施科研工作的落脚点,也是学校教科研工作中的常态活动。今年将进一步规范教师的科研行为,促进教师科研意识的内化,确保学校教研工作的规范化、常态化和发展的良性化。

1.抓好理论学习。本学期将继续严格执行间周一次的业务理论学习制度,定时定点。每个课题组或教研组要有计划安排好活动的内容与形式,特别是组长要强化学习工作的组织与管理,注重方式的创新,讲究学习的实效。

2.组织开展名师课堂教学示范活动和科研论坛活动,为各级名师的发展搭建平台,同时促进他们对教师群体的有效引领,发挥他们科研的辐射效能;以此促进学校教师科研能力的提升。

3.抓好“微型课题’的管理。本学期将继续进行课题申报,定期研讨、撰写教科研论文、形成定期交流、投稿制度。以促进各课题组研究成果的物化,促进研究经验和材料的积累。

(二)加强课题管理,突出科研的实效性  

规范立项课题研究流程的管理。深入开展市区及学校立项课题研究和推广应用,以课题研究为载体,推进“高效学堂”建设向纵深发展。

1.统一思想,明确目标。树立起课题研究的责任意识,要针对所研究课题的特点,加强学习并创新工作的方法,要发挥实践的能动作用,做好研究工作。从研究方法的选择、研究过程的开展、活动资料的搜集整理等方面作出具体的技术指导,明确研究的思路。

2.落实月度工作计划,增强研究的实效性。本学期要求各课题组制定详细的月度研究工作计划,将任务具体分解,增强课题研究的可操作性与实效性。

3.做好课题研究资料的建档工作。要求各课题组主动收集好研究过程中生成的各项资料与研究成果,期末教科室将对各课题档案的规范性进行检查。

(三)以科研带动教育教学质量的提升

1.要做好课题研究的“三结合”,突出科研的实效性。

(1)课题研究与研讨课相结合。教师要将自己承担的公开课和研讨课与各自研究的课题结合起来,在公开课中落实课题研究成果,体现课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

(2)科研与日常教学工作相结合。以课堂和日常教学工作作为课题研究的平台,每个人都要认真开展“常态课”下的教学研究活动。各教研组要充分利用好每次集中学习研讨的时间,创新研讨的形式,丰富活动的内容,真正使课题研究做到基于教学,为了教学,使得每个人都能带着课题进行日常的教学工作,都能用思考的目光审视自己的工作,反思过程,总结得失,以推进课题研究,提高自身的研究能力。

(3)教科研与理论探究相结合。每位老师以课堂为主渠道开展研究,对教学中的重点问题、细节问题,抓实做深,力争有新发现新突破,能及时写好教后的反思随笔、个案分析或教学经验总结,不断提高自身的理论水平。

2.做好教育科研能手的培养工作,以教研组长和骨干教师为对象,充分利用好课题研究这一平台,在参与课题研究与成果推广等专题科研实践活动中,锻炼和提升科研素养,提高教师的总结和提炼能力,提高成果的转化能力,力争培养区市级教育科研能手3-5名。本学期组织“优秀科研成果”评选活动。

3.继续深化有效作业研究。在学校原有“作业单制度”的基础上,逐步建立完善作业的设计、布置、评改、效果反馈和质量跟踪机制。指导各级部和教研组,完成课时作业、单元作业、主题项目作业、拓展实践作业等类型的优化设计、推荐与共享工作,进一步探索“无作业日”的实施策略,切实减轻学生过重的作业负担,打造轻负担、高质量的教育生态。

4.加强教学实践研究,提高课堂教学效能,提升课题研究质量。以教师和学生“问题意识”及“问题解决能力”培养为突破口,改变以听评课为主要形式的校本教研活动方式为以“问题解决”和“策略改进”为主题的“切片”教研。围绕教师的教学问题,开展课例研究,改进日常教研以经验居多的“磨课”“听评课”方式,引导教师从科研的角度分析一个教学环节,找到解决问题的有效做法,并提炼总结方法,将教学策略和教学行为的改进提升为科研成果。

(四)创新工作机制,使学校教科研工作充满活力

1.将规范管理作为学校科研工作的保障。

细化科研工作的各项制度职责,规范过程管理,每项科研活动做到有计划、有布置、有过程、有总结(成果)、有评价。

2.将校本培训作为学校教科研工作的原动力。 

根据教师在教育教学实践中的实际需要积极开展校本培训,探索校本科研活动的有效形式,建立以校为本的研究制度,特别是加强教师科研能力方面的培训,创新科研活动形式,在教学实践和科研活动中培养教师。为教师投身科研工作创造条件和机会,通过“走出去请进来”,提高教师的教育科研能力。

3.将宣传推介作为学校教科研工作的窗口。

充分重视教育宣传的重要作用,提高教育宣传的水平。积极组织教师投稿,充分利用《张店教育》、《教育导报》、淄博教育信息网等宣传阵地宣传我校教育改革和发展的先进典型和成功经验,扩大我校在省市的知名度。

四、大事安排

时间

工作事项

负责人/参与人员

2月份

 

1. 教研组长及科研骨干培训(工作部署会)

管毅

2.组织假期超前备课主备展示活动

教研组长

3.2018年教科研成果汇总和评选

管毅

3月份

1.组织参加省市各级课题的申报和初审

管毅

2.组织“试卷讲评课”课型示范展评活动

孙倩

3.《张店教育》征稿的初选

宋秋毅

4月份

1.组织参加市社科成果评选

管毅

2.校级课题交流活动(校级课题过程性检查)

管毅

3.教研组“切片式”教研展示活动

管毅/姚玉萍

5月份

1.组织“学科论坛”活动

教研组长

2.组织教师“高效学堂”赛课活动

级部负责人

3.组织省网络远程研修报名

管毅/巩向峰

6月份

1.教师教育叙事交流评选活动(校园平台)

管毅/孙晓军

2.科研档案整理

管毅/宋秋毅

7月份



 

张店区第八中学

2019.2.20

 


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