张店区实验小学2018-2019学年第二学期科研工作计划

张店区实验小学2018-2019学年第二学期科研工作计划

一、指导思想

紧紧围绕区教科研中心工作,以“坚守、创新、服务”为工作理念,充分发挥教育科研的先导性作用,面向实际、开拓创新、突出实效,以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力,为推进素质教育深入实施和我校教育内涵发展做出积极贡献。

二、工作思路

本学期工作思路“1234”。突出“1”个中心:促进学生核心素养的发展;实现“2”个转变:教师教学行为的转变、学生学习方式的转变;促进“3”个提高:教师教育科研能力的提高、教师课程开发与实践能力的提高、学生综合素养的提高;达到“4”个结合:学习与交流相结合,教育理论与教学实践相结合,教研与科研相结合,点上突破与面上推进相结合。

三、工作目标

(一)做好课题申报、研究与管理工作。积极申报省、市教育科学“十三五”课题申报,扎实做好3项区级课题的研究及2项省级课题的结题准备工作。

(二)以科研促特色,凸显学校“优+”课程特色和教师拓展课程特色,促进教师专业成长。

(三)科研成果有新突破。做好省教科规划课题《小学项目学习的实践研究》前期研究成果的总结工作,发表论文,编写出书。

四、工作重点

充分发挥科研“原动力、凝聚力、内驱力”三力作用,以构建“优+”课程特色为目标,以主题式校本研训活动为载体,以细化课题研究为切入点,提高教师对课程的设计与实践能力,打造学校教育科研品牌。

(一)原动力:核心课题引领学校整体发展

依托山东省校本专项课题《基于学生核心素养的“优+”课程规划研究》引领学校构建起课程体系;依托淄博市教育科学“十三五”重点课题《基于学生核心素养的“优+”课程实践与研究》引领学校形成课程文化,依托山东省教育科学“十三五”规划课题《小学项目学习的实践研究》引领学校形成课程品牌。

1.做好在研课题的研究

目前学校有2项在研省级课题:山东省教育科学“十三五”规划课题《小学项目学习的实践研究》和山东省教育学会科技教育专项课题《基于齐国科技史的小学科技文化教育实施研究》,有3项区级在研课题:汪延飞、贾文涛、张亚男老师的课题,扎实开展研究,做好结题准备工作。

本学期,省课题《小学项目学习的实践研究》重点开展项目学习“三层次”研究工作:

校级项目学习:“一带一路”第2季;建国七十周年“我和我的祖国”;级部项目学习:结合学生特点和实际工作,自主开展;教师、学生项目学习:鼓励自主申报。教师的项目可与拓展课程结合、与课堂教学相结合、与特长兴趣相结合,促进专业成长;学生项目用问题驱动引导学生探究实践。

力求“三实”:学习真实、过程扎实、结果丰实。

2.做好省、市课题申报工作

开学初,准备省、市教育科学“十三五”规划课题申报工作。鼓励有研究基础的老师积极申报。 

3.做好课题研究主题培训

    组织全体教师进行课题研究主题培训,围绕如何选择研究主题、如何填写申报书、如何有序实施研究等具体内容展开系列培训。

(二)凝聚力:教研课题引领教师团队发展

课题研究做好“两结合”:将课题研究与课堂教学、教研活动相结合,将课题研究与拓展课程、项目学习相结合。开展常态化、系列化、递进性的研究活动,促进教师团队专业成长。如:宋伟峰老师的“码系列”项目研究,许多有兴趣爱好的教师加入研究团队,带动团队整体发展。

做好拓展课程“一人一品”的研究与实施工作。20个社团拓展课程和26个学科拓展课程,与课题研究相结合,力求做好:科学规划、有效实施、展示评价。

科学规划:学期初,每个拓展课程负责教师认真填写“教师学科拓展型课程研究项目申报表”,分别从研究主题、选题意义、研究内容、思路方法、创新之处、研究规划、预期成果等方面详细填写。细化到每周学习内容,体现课程实施的循序渐进,由易到难。

有效实施:按照课题研究步骤,扎实上好每一节拓展课,注重课程实施过程中资料的积累,经验方法的及时总结。保证拓展课程的时间,社团拓展课程每周二、四下午第三节课,学科拓展课程每周三下午第三节课准时开展;通过定期开展“晒晒我的拓展课程”阶段研究成果交流等方式,保证拓展课程的质量。

展示评价:利用两节“元旦”、“六一”展示学生素质,验收成果。

学校将课题研究与拓展课程的有效实施相结合,促进每个老师形成自己的研究特色,提高自己的研究能力,提升自身的专业素养。

(三)内驱力:微型课题引领教师个性发展

“带课题进教室”:教师结合教学实际做个性化的课题研究,真正聚焦课堂,解决教学实践中的真问题。坚持“小、快、实”的原则,从小事、小现象、小问题入手,以小见大,贴近教学,贴近现实,实实在在搞研究。采取“发现问题——主动研究——反思教学——指导实践——申报课题——开题实验——总结经验”的研究思路,体验“发现和收获”的快乐,通过研究逐步形成自己的教学理论体系。

此外,学校注重科研科研队伍的建设工作,认真开展三个层次的培训活动。一是组织参加上级举办的培训。二是开展专题培训,鼓励教师大胆开展研究探索工作,促进教育科研工作的普及。鼓励老师积极总结课题研究成果,撰写论文。

 

附:教科研工作安排

二月份:

1.制定本学期教科研工作计划

2.组织省市立项课题申报

3.组织拓展课程申报

三月份:

1.参加区科研骨干培训

2.《张店教育》投稿。

3.课题研究主题培训。

四月份:

1.迎接课题调研工作。

    2.“晒晒我的拓展课程”课题研究交流

五月份:

1.课题研究中期交流

2.参加科研骨干培训

六月份:

1.做好各级课题准备工作

2.拓展课程成果展示交流

七月份:

做好学期工作总结


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