张店区举行2021——2022学年第一学期教材备课会

  近日,为期三天的张店区2021——2022学年第一学期教材备课会活动圆满结束。张店区各学科教研员根据本学科的学科性质、教师人数等实际情况和疫情防控要求,分批进行了形式多样的培训活动。全区19个学科共计6000余名教师参加了此次培训。

一、分层培训,适应当下需求

在本学期的培训活动中,各学科教研员认真研究培训对象,针对不同层级的培训需求设计不同的培训内容,让培训内容更加契合了培训对象的当前需求。中小学体育学科在全员培训的基础上对参加工作5年内的青年教师进行了基本的教材解读的专题培训。初中语文针对近四年新入职教师进行了文本解读、教学设计案例的展示及阐释,同时对青年教师业务发展的关键问题进行了解读,为青年教师指明了明确的发展方向。初中物理、生物、历史等学科针对名师工作室成员和骨干教师团队进行了专业读书交流和学科重点研究项目的培训。信息技术学科则从“人工智能”这一前言课题对学科委员会成员进行了专题培训。

二、专题研究,促进针对性提升

本学期的备课会更加侧重于学科专题研究的培训,将本学科的重点研究课题和重要教学主张对全体教师进行全面培训指导,不断提升教师课题研究能力,促进教师学思结合,向研究性专业人员迈进。张店区中小学音乐学科充分发挥本区内骨干教师的优质资源,利用备课会深入挖掘学校特色活动,选取了部分合唱教学、节奏教学突出的学校进行了课堂展示和经验汇报,对其在全区内进行推广。小学语文学科从整本书阅读教学研究、单元统整下的课堂教学研究和策略单元教学研究三方面对全体教师进行浸润式培训,将教学研究深入人心。小学信息技术特别邀请科研部对中小学教师如何做课题研究进行了专题讲座。小学英语学科充分利用线上培训优势,针对基于大概念的小学英语单元整体教学设计进行了专家讲座。

二、素养为本,加强基础性教育培训

“学为中心,素养为本”不仅指教师要促进学生基本学科素养的发展,也侧重于教师本身学科专业素养能力的提升。小学道德与法治学科利用备课会对全体德法教师进行了课程理念的专项测试、初中生物学科进行了学科专业知识测评及《课标》对接思考、中小学美术学科进行了备课会书法签到活动、中小学音乐进行的自弹自唱的抽测活动等都是对教师自身学科专业素养的检测,以测促学,以测促成长。

本次备课会多举并进,通过专家讲座、课例研究、成长故事、读书交流、教材解读等形式,实现备课会“授之以渔”的本质功能。夫射者必至于的,张店区全体教师将继续秉承“学为中心,素养为本”的教育教学主张,树立明确的目标,用最朴实的脚步走最扎实的教育路,为全区“办好人民满意的教育”贡献力量。

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